Los especialistas convocados para ofrecer dictamen sobre los resultados de la investigación fueron:
Lic.
Moisés Rodríguez Cabrera, que ha ejercido como Profesor de Historia
y Apreciación de las Artes Plásticas de nivel superior, en el
Departamento deEducación Artística del Instituto Superior Pedagógico
“Juan Marinello” deMatanzas; y como Especialista en Promoción y
Comercialización de Artes Plásticas, en la sede de la UNEAC, en
Matanzas.
Lic.
Lázaro Muñiz Hernández, artista de la Plástica y Profesor de Artes
Plásticas de nivel superior que ejerce su labor docente en el
Departamento de Extensión
Universitaria, de la Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos”.
Lic.
Andrés Rodríguez Reyes, Investigador del Museo de la Ruta del
Esclavo y Profesor de Antropología Cultural de nivel superior que
ejerce su labor docente en el Departamento de Estudios
Socioculturales, de la Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos”.
Los especialistas convocados recibieron el cuestionario check-list adaptado por los autores, cuyo original está reproducido en el Anexo # 3.
Ellos se acogieron a la opción de responderlo en forma de dictamen colectivo, previa celebración de una tormenta de ideas que los mismos facilitaron y registraron.
El dictamen colectivo resultante de esos especialistas, es el siguiente:
«El informe de investigación presentado sobre la necesidad del rediseño curricular del Programa de Arte Cubano para la docencia a especialistas, artesanos artistas, cuadros y dirigentes del MINCULT en la provincia de Matanzas, presentado por su autora, la Lic. Nancy Vázquez Fernández, en formato de Tesis de Maestría: Justifica la necesidad de la educación fundada en valores, especialmente los que promueven en los sujetos el amor y el sentido de pertenencia a la Patria, como acontece con los identitario-culturales.
Es un excelente resultado que rebasó las expectativas iniciales de la investigación, pues no solo atendió al rediseño del Tema correspondiente en el Programa a la apreciación de la presencia, en las obras plásticas cubanas, de elementos identitarios de la cultura del país que integran el componente africano del etnos cubano; sino que culminó con el rediseño total de ese Programa. Esto constituye un valor agregado de suma importancia para esa investigación porque evita que se resienta la infaltable condición de sistema que todo constructo científico posee esencialmente.
Fundamenta – desde una amplia y representativa base documental -, cómo debe impartirse, en la docencia, lo relacionado con el vínculo entre la apreciación plástica y los valores identitario-culturales propios de la obra apreciada, con énfasis en el aporte de las concepciones del mundo insertas al citado componente y, más concretamente, al de la santería.
Consecuentemente, los que dictaminan consideran:
Procedente el informe para ser presentado y defendido públicamente como portador de un logro científico de excelencia.
Útil, por ser necesaria su aplicación en la práctica social.
Oportuno, porque tal aplicación debe ser en el presente y en el territorio de Cuba. Viable, por cuanto se puede generalizar sin gastos significativos extra de recursos materiales y humanos».
