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Introducción
Dado el hecho que la educación fue concebida en sus orígenes como un privilegio de las clases nobles, mas que como una oportunidad de desarrollo para el pueblo, es que posiblemente por ello en la actualidad aun se logra apreciar este fragmento de la conceptualizacion elitistas “si bien todos aspiran a la educación, pero no a todos se les esta permitida alcanzarla” , el porque continúan estos patrones, será quizás para evitar que la educación alcance su fin magno “un hombre educado es un ser emancipado, no un ser ignorante y dominado”, será el caso que al gobierno le conviene que la población nacional continúe en esta neblina de sus conocimientos y así no poder exigir que se cumpla con los principios básicas que por el simple hecho de formar parte de la humanidad posee, pero que la ingobernabilidad a la que estamos sometidos se nos niega el cumplimiento esta primera necesidad con la cual descubriremos todo lo que necesitemos para poder subsistir y coexistir en un mismo ambiente
Aunque el crecimiento de los problemas en la educación se logran focalizar a nivel mundial nuestro interés lo encauzaremos en como la incapacidad de la política administrativa y económica del gobierno nacional para atender estas demandas que parecen no tener limites son en ocasiones causa por el mismo sistema educativo y sus altas expectativas generadas, siendo así en la educación recurrente en las noticias y preocupante en los resultados académicos, sin lograr conseguir que mejoren asimismo los conocimientos de la población, ya que en el pías las reformas en la educación han sido utilizadas con los fines de satisfacer las necesidades políticas, rigiéndose por la cultura de tolerancia y la naturaleza conservadora de los patrones aprendidos en el desarrollo educativo
La educación
Que la educación influye en los animales lo prueba este experimento de un sabio francés: en una cubeta separada por un tabique de vidrio puso dos peces, uno grande y el otro pequeño. En seguida, el pez grande se hecho para devorar al chico, pero se dio contra el tabique de vidrio, volvió otra y otra vez y siempre se golpeo. Hasta que intento dejar de devorar al otro pez, entonces el experimentador saco el tabique, y los peces tranquilamente, pudieron vivir en la misma cubeta sin que el grande intentara devorarse al pequeño.
Vivekananda
La capacidad de aprender, este don maravilloso que como seres racionales y pensantes poseemos, que en ocasiones no hacemos aprecio de todo lo que nos suele aportar ya que se consiente o inconscientemente siempre hacemos y habrá un uso educativo a todas aquellas vivencias cotidianas, sea que comprendamos y cumplamos los derechos propios o que respetemos, percibamos o toleremos ideologías, corrientes filosóficas, en las cuales se practiquen costumbres que no compartamos que en todo ello esta implícita la educación mediante la cual asimilamos el mundo entorno al cual coexistimos.
La educación es un bien al cual todo ser humano tiene el derecho y deber de optar, es un patrimonio que al interior de cada cultura se enriquece aun mas, es un estar en formación, adiestramiento es el hecho de lograr trasmitir el conocimiento referente a cualquier actividad sea esta de carácter académico o practico que le interesa, favorece o necesita el receptor, además la persona encargada de trasmitir esta acción se espera que sea alguien que lo realice por vocación, convicción no por los beneficios económicos que dicha profesión le puede conducir.
Necesitamos una educación además de educadores preparada y capacitada en el manejo de los métodos, técnicas del aprendizaje y que únicamente se pueden obtener a través de los avances tecnológicos guiados en sus requerimientos por la observación de las necesidades, el mejoramiento y la carestía de la actualización. Facilitando de esta forma un aprendizaje en relación directa al entorno socio-geográfico del estudiante así este se formara aprendiendo las técnicas que en su contexto requiera para así ir desarrollando e implementando dichas habilidades.
Precisamos de un proceso de enseñanza-aprendizaje que sea capaz de habilitar a sus educandos de las destrezas y artes requeridas para resolver problemas tanto en los aspectos personales, comunales, no con el tradicional vaciado de conocimientos textuales que por su falta de práctica o implementación suelen esfumarse de la memoria de los párvulos.
En la enseñanza hondureña se aprecia mas una desvinculación de la teoría con la practica a causa de la ausencia del principio de la eficacia en relacionar las labores con lo que se supone debieron de haber aprendido, con la deformación de la actitud de su responsabilidad social, al observar dichos fenómenos debiendo aplicar sus conocimientos a situaciones propias del ambiente en el que vive.
Por otra parte el profesorado muestra un desinterés en el alumno lo cual conlleva a un por lo general a masivos índices académicos de bajos resultados, sin inquirir en ausentismos injustificados, intolerancia o tratos inadecuados hacia aquellos que se creería son su eje conductor, crear maestros capacitados así la tarea de enseñar forjando desde los comienzos educativos al ciudadano que se espera se el digno representante del mañana.
En honduras a pesar de que en múltiples acuerdos, tratados, ratificaciones, informes retocados etc. se afirme que la educación es para todos y que todos los hondureños contamos con el acceso a ella, esto no es mas que una falacia de campañas políticas, creación de utópicos desvaríos, la realidad es que aunque existan kinders, escuelas, colegios, universidades inconclusos.
Además de que estos no aportan los implementos necesarios para asistir a las clases, las instalaciones físicas este demasiado apartada de la comunidad o no dan abasto con la población demándate, no exista la figura falta de personal capacitado en ausencia de un maestro de plaza fija, también en el hogar que es en parte el ente responsable de la educación y así deberían de ser fiel custodio velando por estos educandos convertidos en seres humanos útiles a la sociedad.
Al mismo tiempo de las limitantes que los entes gubernamentales crean cuando los organismos no gubernamentales intentan colaborar en esta ardua e invisivilizante tarea de crear una cultura de educación aunque esta sea de carácter no formal por carecer se estructuración reconocida como la educación formal. Sumada la deplorable canalización de los fondos con su ulterior mala distribución, despilfarro invirtiendo en proyecto educativo que nunca se terminan de implementar por que el gobernó siguiente lo modificara y así quedan millones y millones de esfuerzos olvidaos,
empolillándose hasta su fin.
El sistema universitario esta constituido con la finalidad primaria de dotar al país con los profesionales de nivel superior que nación requiere para su progreso, graduando la cantidad justa de personas que nuestra economía y sociedad requiere actualmente y en los años venideros en las áreas indicadas. Se aprecia en la educación superior una perspectiva de un todo difícil, enredada desde sus entrañas luchado en y por si misma en reestructuras todas aquellas ideas y linimientos bajo los cuales le vimos nacer hace mas de siglo y medio, la cual por todas sus antagónicas luchas de poder a su laberíntico interior.
Justamente quizás encuentre confundida su potestad de ser la única entidad sirgada de rige todas las instituciones que en recientes creaciones se encuentran actualmente vendiendo educación pero es ante estas nuevas empresas educativas surgidas con un fin mas lucrativo que formativo, que muestran en total diferencia de la UNAH.
Siendo creada con fin de forjar a las y los ciudadanos encargados del desarrollo económico y social de la nación a través de ese aporte social cual retribución por todo aquello que se nos fuese brindado bajo el acobijo de su acumulada y compartido saber, que la casa magna de estudios demuestra la capacidad y calidad de profesionales que se place en darle a la nación.
Con la estimación que se requieren de quizás un mínimo de diez y ocho años de escolarización, para lograr obtener un estatus de profesional superior en el área de educación formal y que la mayoría no alcanzas mas de nueve nos esta indicando que en la actualidad la población se esta en tocando en otras formas de educación que sustituya la trayectoria y formación de la educación formal en los ámbitos de los ciclos básicos de educación.
Esto si logran alcanzar el nivel de estudio universitario ya que en la actualidad la gran mayoría de ellos estudiantes no lograran concluir los estudios diversificados, estancándose irremediablemente en algún año del ciclo común general necesitando capacitarse posterior mente en los módulos educativos de educación no formal o informal
Por lo general todos suelen abandonar los estudios para formar parte de la inmensa masa laboral activa ya sea de una forma de empleo o subempleo es que requieren de técnicas que les capaciten en una área especifica o se les brinden solamente generalidades que les sea de vital utilidad en su nueva vida productiva.
A todo lo anterior falta mencionar la alta tase de la deserción escolar que a medida se avanza en grado de enseñanza se le va aminorando la cantidad de estudiantes por sección, las elevadas tazas de analfabetos que se posee actualmente desde rango de edades comprendidos de los 10 años. A pesar de que poseamos un estatuto educativo el cual vuelve del grado de obligatoriedad que todo in infante en edad escolar asista a la escuela dicha ley se encuentra vedado para millones de niños y jóvenes hondureños.
Aun con los esfuerzos que los organismos cooperantes están procurando desarrollar pero que por las muestra de ineptitud latente se están convirtiendo en acérrimos incrédulos de nuestras capacidades y así negándonos la posibilidad que los desembolsos a estos proyectos logremos una educación digna y así logrando un baja tasa de implementación de proyectos enfocándose con mayor énfasis en los ámbitos rurales y de equidad de genero.
Para la educación siempre existen impedimentos ya sean que se llamen falta de tiempo, espacio, exceso de trabajo, hijos etc. es que se creo la opción de la enseñanza a distancia en la cual solo se requiere de un folleto y el elemento básico la disposición así la enseñanza autodirigida, en la cual el maestro es solamente un ente que funge de guía en el proceso educativo, por ello es que la instrucción a distancia es tan valida como la educación presencial
En vista de que no todas las personas poseemos la fortuna de poder estudiar a tiempo completo o en jornadas establecidas en horarios, matutinos, vespertinos o nocturnos es que se crea la necesidad formar a los estudiantes al interior de instituciones que impartan sus clases en una forma algo mas esporádica pero con los estándares educativos que se tracen linimientos claros es que surge la educación a distancia para todo aquel tipo de personas que al no poseer tiempo diario disponible recurre, en esta educación se prevé al maestro como una guía ya que el alumno se responsabiliza de su proceso educativo
Los cuales se ven modificados a través de la implementación de las mejoras al curriculum nacional básico CNB, con el cual y mediante la unida de diversos sectores se esta tratando de cambiar los linimientos educativos vigentes, con el cual se pretende conseguir satisfacer las necesidades educativas, integrando los contenidos temáticos ideológicamente para todo el sistema educativo nacional
La educación actualmente esta cruzando una crisis en las tasas de deserción escolar las cuales en las primeras etapas de la enseñanza pero a medida que se avanza en los ciclos educativos los estudiantes comienzan a abandonar los grados escolares aunando a las tasas de reprobación escolar ya sean debido a problemas académicos, falta de apoyo, materiales, causas externas como las huelgas, carencia de financiamiento, que usualmente suele perderse por las malas administraciones gubernamentales en el uso y distribución de las ayudas.
Los conocimientos obtenidos en el transcurso de la formación sea esta profesional o no, reflejaran la sociedad en la que estamos inmersos, es la conciencia social, demostraran nuestro aporte al imaginario colectivo de la identidad nacional y así será este el mejor examen en cual podremos descubrir si le pagamos la cuota a la vida, devolviendo en algo lo que la educación llámese esta formal, no formal o informal, lo que sea que nos halla dado y evaluando en esta forma en que he contribuido yo en esta transformación social con un simple “Que hice, que nunca intente y a quien ayude”
Por lo cual es que prevé que los cambios educativos no solamente en las fachadas las estructuras sino también en el fondo de la estructuración de un
currículum nacional básico no sola agradable al papel sino que viable en la practica para que cada joven se a el reflejo esta educación en sus aspectos mas tangibles la superación nacional.
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