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creces, al
maestro. Una de las últimas veces que lo vi lleno
de energía positiva y de amor a la vida fue en la revista informativa RP-105,
a donde fuera invitado por el colega Teodoro Herrera Acosta, director de
ese espacio dominical, para que hablara de una de sus grandes pasiones:
la martiana ciencia del espíritu. En ese contexto, intercambiamos
criterios y puntos de vista acerca de cómo vivir con mucha más salud
corporal, psíquica y espiritual.
A manera de homenaje póstumo, les ofrezco
a los lectores de nuestro sitio web la última entrevista que la hiciera
en vida al profesor Fuillerat Alfonso, quien relató —en esa ocasión—
cómo comenzó a ejercer la psicología; profesión que enriqueció su
intelecto y le dio pleno sentido a su existencia mientras estuvo entre
nosotros. Y cómo esa disciplina de las ciencias sociales le sirvió a mi
colega y amigo del alma de referente teórico-metodológico y
ético-humanista para dar un salto cualitativo a los medios de
comunicación social, donde se convirtió —por derecho propio— en uno de
los mejores comunicadores en salud de la radio y la televisión
insulares.
El trabajo serio y responsable
desarrollado por él en los medios obtuvo sus frutos: que se le
reconociera y se le respetara como lo que es. Un psicólogo que,
caracterizado por la integralidad, dedicó más de tres
décadas de su fecunda vida profesional a curar a los pacientes con
afecciones psíquicas en los niveles primario, secundario y terciario de
atención. Así como a la investigación científica en los institutos de
Nutrición e Higiene de los Alimentos y de Higiene, Epidemiología y
Microbiología, y a formar a los futuros psicólogos que construirán un
mundo mejor, presidido por el amor, la paz y la solidaridad humana.
¿Cómo usted percibe la ciencia del
espíritu?
Primero que todo, la percibo como
esencial, necesaria, y en estos tiempos de aumento considerable del
estrés, de la violencia, del terrorismo, de exclusiones, de
intolerancia, de no aceptación, de personas que quizás no han sido bien
formadas y padecen de vicios emocionales tan negativos como la envidia,
la traición, el chisme, el rencor, el odio […]. Y tantos trastornos del
comportamiento que tienen como origen ese vicio mayor: la
frustración.
A todo ello agregaría que el estado de
salud se categoriza hoy día no como una simple ausencia de enfermedad,
sino como un estado de satisfacción, de bienestar físico, mental y
espiritual. Existe el fenómeno denominado vulnerabilidad psicosocial,
que es generador de muchas enfermedades, en las que hay también un
fenómeno globalizador y la necesidad urgente de una cultura de paz.
No es menos cierto que nuestra ciencia ha
ido evolucionando e integrándose y haciéndose indispensable en el
contexto de otras ciencias, sobre todo en el caso de las ciencias
médicas, que han transitado hacia un modelo mucho más salutogénico que
terapéutico. Y en el que se trabaja para que la prevención y la
promoción de la salud ocupen el lugar que les corresponde dentro del
proceso salud–enfermedad.
La esencia del ser humano es
indiscutiblemente biológica, psicológica, social y espiritual […].
Entonces solo un argumento bastaría para explicar cómo percibo la
ciencia del espíritu: imprescindible”.
¿Cómo valora usted sus más de 30 años
de dedicación en cuerpo, mente y alma a la ciencia psicológica, y en
particular, a la psicología de la salud?
Podría haber hecho mucho más, pero con la
sencillez y humildad que me caracterizan, pienso que he trabajado con
amor y dedicación. Y me remonto a mis primeros pasos en el área de salud
Mantilla (barrio suburbano de La Habana), donde tuve la mayor prueba de
fuego, y aquellos inicios los evoco con mucho cariño, precisamente
porque trabajé con amor, y sobre todas las cosas, aprendí mucho.
Pienso que todo profesional de la salud
debe tener esa experiencia en la Atención Primaria. En los institutos de
investigación biomédica, cuando vas a entrar, tienen en cuenta una serie
de requisitos […]. Sin embargo, me parece que debe exigírsele al
aspirante haber trabajado, al menos 4 o 5 años, en la atención primaria
de salud, porque es la que te da la visión de lo que es el Sistema
Nacional de Salud, y eso es imprescindible para después diseñar y
jerarquizar un buen proyecto de investigación.
Eso evitaría un tanto ese Talón de Aquiles
que tienen muchos investigadores, quienes diseñan estudios que son
imposibles de realizar, que son utopías porque realmente no tienen ni la
menor idea de lo que es la Atención Primaria de Salud.
He tenido la suerte de llevar la
Psicología de la Salud a los medios de comunicación social, y ha sido
una hermosa experiencia, pero también como profesional la vida me ha
dado la oportunidad de trabajar en múltiples campos o esferas, sobre
todo en la psicología de la nutrición, y últimamente, en la creación de
estrategias de comunicación social en salud […].
¿Qué le reportaron sus dos décadas de
trabajo en los campos de la nutrición e higiene de los alimentos, no
sólo como psicólogo asistencial sino también como investigador y
profesor titular?
Cuando llegué al Instituto de Nutrición e
Higiene de los Alimentos, la única referencia que tenía era que allí
todo estaba hecho, que no había mucho campo, y yo, personalmente, me
preguntaba: ¿qué podría hacer un psicólogo en un Instituto de Nutrición?
La vida me demostró que es un universo precioso, y en menos de un año
tenía tanto o más trabajo que en la Atención Primaria de Salud.
De momento me sentí atraído, porque pude
mantener mi vinculación con los servicios clínicos, y paralelamente,
desarrollarme en Educación Alimentaria y Nutricional. No puedo dejar de
mencionar a tres importantes personas: la doctora Astrea Damiani, una
argentina «aplatanada», la dietista Cecilia de Castro (pienso que puede
haber alguien que sepa de Dietética tanto como ella, pero no más,
porque, en mi opinión, no hay un ser humano que domine esa rama del
conocimiento humano con tanta seguridad). Y la doctora Dania Chiong
Molina, quien me abrió las inmensas puertas del mundo de la
Endocrinología.
En lo que a la Educación Alimentaría y
Nutricional se refiere, ya traía las bases psicopedagógicas y las
consolidé de la mano suya, maestro, y la esencia de esa materia, la
agradezco a las doctoras Anne Suárez y Francisca Valdespino. Con todos
esos maestros, ¿quién se resiste a aprender?
El trabajo en nutrición me fortaleció,
ante todo, como psicólogo clínico o de la salud (como suelen llamarle en
la actualidad). Aprendí bastante de nutrición, aunque jamás he indicado
una dieta, ni me he puesto a inventar con aspectos que no se
corresponden con mi especialidad. Pude diseñar tratamientos de índole
psico-educativa, dirigidos a personas con trastornos de la alimentación:
obesidad, desnutrición proteico energética, anemias nutricionales (entre
ellas la deficiencia de hierro y su vinculación con el rendimiento
escolar), fibrosis quística, así como otras alteraciones de causa
genética. Pero sobre todas las cosas enfrenté, junto a un equipo
interdisciplinario, sin apenas experiencia, el control y el tratamiento
de la Fenilcetonuria en Cuba.
Fueron varios años dedicados a esos niños
y niñas, sus familiares, su medio psicosocial, y hoy día, aunque ninguno
de los fundadores integramos el equipo de trabajo que atiende a esos
pacientes, tenemos la gran satisfacción de lo realizado, de los logros.
Y por encima de todo eso, que tanto los niños (ya adolescentes, jóvenes
y hasta adultos), como sus padres, siempre vienen en busca de nosotros,
de sus «tías» Astrea y Cecilia (como ellos les llaman), y de su «tío»
Raúl, y ese es el mejor resultado, que aun conscientes de que no somos
los profesionales que trabajamos en su atención directa, que se dirijan
a nosotros, sobre todo cuando afrontan situaciones difíciles. Y creo que
esa imagen que tienen de nosotros, es difícil de borrar, porque
aprendieron a enfrentar la enfermedad, algunos hasta aprendieron a
caminar, a hablar, tomados de nuestras manos, y esas cosas los buenos
seres humanos no las olvidan jamás […].
En el contexto de la psicología y de la
propia nutrición, gozo de prestigio y se me identifica como el psicólogo
de la nutrición, y eso me gusta y me satisface, porque amo la
especialidad, y respeto todo lo que aprendí, hice y todavía hago en el
contexto de esa especialización de las ciencias psicológicas.
¿Qué función desempeña en su actividad
profesional el ejercicio del periodismo, tanto científico como cultural?
Bueno, hace unos meses me enteré que lo
que yo hacía en los medios de comunicación social tenía un gran
componente periodístico. He sido acusado de «farandulero», y me han
pedido que me convierta en ¿artista? y deje la psicología, sobre todo
los «roedores de la inteligencia y el talento ajenos». Cuando esas
personas se ponen furiosas, he logrado neutralizarlas con una invitación
a la radio o la pequeña pantalla o con una entrevista periodística. Esto
último, además de apaciguarlos para que me dejen tranquilo por un
tiempo, pienso que es una forma de hacer psicoterapia contra la envidia
y la frustración que esas personas padecen. Y no exagero, he realizado
esa práctica y he logrado calmarlas.
No creo que haya divorcio alguno entre mi
actividad profesional y el ejercicio periodístico. Primero que todo,
trabajar en los medios me obliga a estar actualizado, mientras que el
trabajo asistencial, la docencia y la investigación me enriquecen y es
la mayor fuente de información que tengo para laborar en los medios.
Como puede apreciar, no hay divorcio, y lo que es mucho más importante
unos y otros se complementan y se retroalimentan.
Por otra parte, nunca he negado, porque no
lo considero un delito, que me gusta salir en la televisión, la radio me
apasiona mucho más y disfruto cuando termino un trabajo para la página
Web de Habana Radio, que es mi tribuna actual.
En esa emisora, he ido formándome, en gran
medida, como realizador y como periodista, y me he graduado como
escritor y director radial. La televisión también me ha formado como
asesor, como escritor y como conductor de espacios de salud y de
crecimiento personal.
En conclusión, a partir de la combinación
de la experiencia adquirida en el Ministerio de Salud Pública en los
servicios, la docencia y la investigación, y de mi trabajo en la radio,
la prensa plana y digital y la televisión, es que ha nacido este
comunicador social que soy hoy. Quizás haya algo de artista por allá
dentro, pero le repito lo que le dije al cantautor Alfredo Rodríguez
cuando me invitó a su estelar espacio: no soy un artista frustrado, sino
un comunicador realizado.
Ahora que menciono a ese polémico artista,
déjeme decirle que con él he hecho, en todas las emisiones de su espacio
televisivo, el trabajo de investigación, y no sabe cuánto he aprendido
de Alfredo Rodríguez, y en el colectivo artístico que dirigiera,
confeccionaba las entrevistas psicológicas realizadas a los invitados,
eso es una práctica del psicólogo. Pero, además, aumenta mi cultura
general. Quienes me censuran esa actividad no son capaces de imaginar
cuánto se aprende con esas personas que iban al programa de Alfredo,
cuántas vivencias, experiencias, historias y anécdotas, que muchas veces
no son llevadas al espacio. Cuántas veces he concluido esas entrevistas
y he dado una consulta de psicología.
Por ello, y es algo que también me han
criticado, me dicen el «psicólogo de los artistas»; en una ocasión,
alguien me dijo: «eso te quita prestigio como profesional», y le
pregunté, ¿por qué? Es que, acaso, los artistas no son seres humanos,
con una psiquis, con una personalidad, con conflictos y problemas.
El problema fundamental hay que buscarlo
en dos direcciones: la primera, es el perjuicio que existe en relación
con el mundo de los artistas; lo segundo, la frustración de quienes no
lo han logrado, y aunque te fustigan envidian tu posición. A veces me
digo, pero por qué no lo hacen, si dentro de ese mundo cada día hacen
más falta los psicólogos. Los medios, al igual que las ciencias médicas
y las demás ramas del saber, marchan inexorablemente hacia la
humanización, la socialización, y es en ese entorno donde deben estar
los psicólogos, los sociólogos, los antropólogos sociales, etc.
La función desempeñada por el periodismo
cultural y científico en mi profesión no es otra que esa relación
biunívoca, en que uno y otro se complementan.
Usted es una persona muy conocida en
nuestros medios de comunicación social, y en consecuencia, se le
identifica como el «psicólogo de los medios». ¿Es que, acaso, el yo
artístico prevalece sobre el yo psicológico?
Bueno, al parecer, deviene una situación
de conflicto que Kurt Lewin denomina como de atracción–atracción.
Me gustan las dos: me emociona tanto dar una clase como presentarme en
un programa de televisión, me apasiona tanto estar 6, 7 u 8 horas
seguidas en una consulta, donde atiendo con igual dedicación y calidad a
todos los pacientes, como en ese programa de crecimiento personal que
conduzco desde hace casi una década en Habana Radio. Y que no
sólo dura dos horas y media, sino que me ocupa toda la semana
prepararlo. Cuando termino a las 8:30 pm […], y después llego a mi casa,
escucho el programa que he grabado en un casete, porque siempre tengo la
impresión de que no ha quedado bueno, y después que lo escucho, es que
duermo tranquilo […].
Está la experiencia con el Proyecto
Palomas, esa relación que se establece, por ejemplo, con el realizador,
la directora Lissette Vila, con quien he trabajado en documentales que
después utilizo en mis clases. Quiere usted un documental que muestre
mejor el trabajo de Prevención y Promoción que Voces, en el que
su esencia es precisamente la prevención y la promoción de salud. Los
realizadores necesitan de nosotros también.
Cuántas actividades para niñas y niños con
diferentes afecciones hemos incluido en ese proyecto, donde han estado
presentes esos censurados artistas con quienes dicen que me reúno. De
qué estamos hablando, ¿hay relación o no entre esas dos profesiones?
Mire, quiere que le diga algo: con casi 65 años que voy a cumplir, y con
más de 10 años de consagración al ejercicio de esas actividades, no
puedo definir cuál pesa más. Por supuesto, sí hay un yo
artístico fuerte. Pero amo tanto mi profesión, me gusta tanto hacer lo
que hacen los psicólogos de la salud, los profesores de psicología y los
investigadores, que no he podido definir cuál es más fuerte y no me
interesa averiguarlo, porque me siento realizado en una y otra, y porque
estoy absolutamente convencido de que una y otra persiguen un mismo fin
[…].
Mire, le voy a poner un ejemplo: en esa
experiencia que es la municipalización de la enseñanza universitaria.
Mis alumnos me respetan, y hace algún tiempo fui a entregar un premio en
el Festival del Programa Cuerda Viva. Aquel teatro estaba repleto de
jóvenes, y me recibieron bien. Al otro día tenía clases con mis alumnos,
y casi toda el aula estaba en el teatro, y lejos de perder respeto y
consideración con ellos, estoy seguro de que se sintieron felices de que
su profesor hubiera estado en ese espacio audiovisual […].
¿Alguna recomendación a los jóvenes
que comienzan a dar sus primeros pasos en la ciencia psicológica y en el
arte-ciencia de la comunicación social?
Sobre todo, y es un mal que padecemos, lo
he sufrido en carne propia, que siempre se acerquen a los que ya llevan
años, como nosotros también podemos aprender de los más jóvenes.
Uno de los secretos de un triunfador es
precisamente no saberlo todo, porque casi siempre, a veces del que menos
imaginamos, del que en apariencia menos sabe, aprendemos algo, y ese
algo lo podemos enriquecer con nuestra inteligencia y experiencia.
Tratar de vincularse a la Atención
Primaria (la mejor escuela), porque es allí donde el profesional de la
salud aprende a conocer los riesgos, las necesidades sentidas o no, la
prioridad que se les da a los problemas de salud, a los conflictos, los
recursos con que se cuenta para desarrollar determinada intervención en
salud […]
Por todo ello, la integración a esa
comunidad, insertarse en ella, conocerla de cerca, es esencial. Yo he
tenido esa experiencia durante seis años que trabajé en una estrategia
de comunicación social en el área de salud Manduley en el municipio de
Centro Habana. Ha sido una de las más grandes experiencias que he tenido
como psicólogo de la salud en toda mi carrera. Maestro, ve ese diploma
que dice, «Gracias por llenarnos de amor», está firmado por médicos y
enfermeras de la familia de Dragones, que es el Consejo Popular de esa
Área de Salud.
Ese sencillo estímulo evidencia que las
diferencias entre médicos y psicólogos va desapareciendo a pasos
agigantados, que la psicología goza de prestigio, no sólo en Cuba sino
fuera de nuestras fronteras geográfico-culturales, y [...] se debe
precisamente a cómo ha ido alcanzando prestigio dentro de las Ciencias
Médicas. No hay un equipo inter disciplinario de atención en salud, un
claustro docente, un equipo de investigación que no incluya al
psicólogo, y eso sólo se gana ejerciendo la profesión con honestidad
[…].
Respetarse a si mismo y respetar la
profesión, eso es vital, aprender de los que tienen mas experiencia y
brindar la poca o mucha que tengan, y sobre todo, estudiar diariamente,
porque esta es una ciencia que se actualiza por día. Cuando se cumplen
esos indicadores, se puede exigir […].
Por último, pienso que todos los seres
humanos debemos ser buenas personas, ser honestos, pero realmente, no me
cabe en la mente, que un psicólogo, cuya esencia es la de atender la
mente y el alma de los seres humanos, pueda ser una mala persona. ¿Cómo
se puede curar un alma cuando la nuestra esta enferma, viciada y cargada
negativamente?
En cuanto a los medios, es una labor de
tanta paciencia como en la salud, pero para ser un buen comunicador, hay
que ser autentico, veraz, honesto, tener un dominio amplio del tema que
se vaya a tratar, poseer cultura general (algo muy importante), saber
cómo proyectar la voz, el lenguaje que debe utilizarse. Es lamentable el
papelazo que desempeñan esos comunicadores en salud que van a los medios
a impartir clases de psicología o de medicina.
Hay que buscar un lenguaje accesible a
todos […], sin caer en vulgaridades. Hay que conocer cuáles son los
problemas de las personas, porque son problemas, conflictos, y hay
momentos en que no se puede hablar de ellos, porque pueden producir
daños muy graves. Sobre todas las cosas, hay que tener conciencia de que
no somos artistas, aunque tengamos un espacio en la televisión o en la
radio […]
También tener muy en cuenta el respeto al
televidente, al oyente y al lector, para evitar segundas o terceras
intenciones, NO ofender la diversidad social, aspecto muy importante que
debe tenerse en cuenta, porque son medios que llegan a multitudes, y
dentro de ellas se encuentra la gran diversidad social […].
Ser estudiosos, honestos consigo mismos y
con la profesión, y sobre todas las cosas, hace falta mucho amor y
sensibilidad, tener el alma limpia, estar realizados, libres de rencores
y frustraciones para ser un buen curador de almas. Y eso quizás no se
aprende totalmente en la Universidad, eso se aprende en el hogar, en la
familia, en nuestro paso por la vida, con los amigos y amigas, o cuando
se tiene la suerte que tuve yo de tener, además de todo eso, un maestro
que me transmitió precisamente esa esencia humanista, esa cultura de
paz. Y solo le exijo, si humildemente me lo permite, que no deje de
ponerlo, porque lo conozco y quiero que todo el mundo sepa […], que ese
maestro es usted, doctor Jesús Victorio Dueñas Becerra. Muchas gracias,
a usted por la oportunidad de realizarme, y también, por qué no, de
contribuir a la formación de las nuevas generaciones, y quizás, a la
reeducación y curación de quienes padecen esos males de los que he
hablado en esta entrevista.
En ese fluido diálogo que sostuviéramos
unos meses antes de su lamentable deceso, los lectores tienen una visión
panorámica de cómo construyó su leyenda profesional y personal el
profesor Raúl Fuillerat Alfonso, quien ya duerme, en paz consigo mismo,
el martiano sueño de los justos. ¡Que así sea! |
