Romper los silencios
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La
fundación de los estados modernos estuvo íntimamente ligada a la
consolidación de una literatura nacional y, por consiguiente, de una
comunidad imaginada de lectores: hombres y mujeres, jóvenes y niños,
adultos y ancianos enlazados por los mismos relatos. Periódicos, novelas,
ensayos, cuentos, canciones y poemas conformaron un suelo común que puso
de relieve que las naciones eran también un conjunto de textos
compartidos. En
la Argentina, la escuela fue una de las instituciones salientes en la
difusión de esos textos comunes. Para enseñar historia y Malvinas, por
citar el tema que nos ocupa, los manuales solían incluir -además de la Marcha
de Malvinas- dos poemas muy conocidos de autores populares de
renombre: La hermanita perdida de Atahualpa Yupanqui y Las
Malvinas de José Pedroni. Sus versos se leían, se analizaban, se
estudiaban de memoria y se recitaban en voz alta con la esperanza de que,
a través de ellos, se pudiera afianzar la conciencia nacional. Hasta
1982 fue posible confiar en que las rimas armónicas y las bellas figuras
retóricas podían expresar el sentimiento de generaciones de argentinos
hacia las islas usurpadas. La guerra, iniciada y conducida por la
dictadura militar, demostró que ya no era posible pronunciar palabras
gratas para referirse a Malvinas y a las consecuencias del conflicto
armado. Con la derrota en Malvinas, argentinas y argentinos se asomaron no
solo a ese fracaso, sino a la evidencia del terrorismo de Estado
implementado en nuestro país. La respuesta, en muchos casos, fue el
mutismo. Gustavo Caso Rosendi, el autor de Soldados, lo señala
en Después del horror. "Lo hemos aprendido / Nosotros los
sobremurientes/ sabemos muy bien que tras el silencio / viene otro
silencio atronador/ siempre será así". En
vísperas del Bicentenario y con la confianza de poder romper, desde la
escuela, ese "silencio atronador" -que tanto rondó a la causa
Malvinas y a los ex combatientes-, el Ministerio de Educación edita este
libro, escrito por un poeta que también fue soldado. Entendemos que esta
publicación permitirá recuperar la palabra poética como aquella que
abre el sentido y ayuda a desplegar inéditos pensamientos sobre un tema
tan complejo como el de Malvinas. Se trata de un material que está en consonancia con la Ley de Educación, que establece que "la causa de la recuperación de las Islas Malvinas" formará parte de los "contenidos curriculares comunes a todas las provincias de la Argentina". Este libro, como en otras épocas lo hicieron los poemas de Yupanqui y Pedroni, insiste en la poesía como una forma poderosa para hablar del dolor, la guerra, la muerte, el olvido pero también para nombrar de un modo pleno al compañerismo, lo común, la memoria, la justicia. En
este sentido, Soldados y Cuadernillo para docentes complementan
la propuesta del otro libro lanzado este mismo año por el Ministerio: Pensar
Malvinas (una selección de fuentes documentales, testimoniales,
ficcionales y fotográficas para trabajar en el aula). Los dos materiales
contribuyen a revisar las lecciones del pasado y advierten acerca de la
necesidad de romper el silencio y apostar a la memoria. Estos señalamientos
nos permiten hoy definir un proyecto de futuro, donde el concepto clave
sea el de justicia social. Queremos construir una Nación justa, sin
exclusión, sin marginalidad, con garantías plenas del cumplimiento de
los derechos básicos de todo ciudadano y ciudadana. Queremos construir
una Nación que no niegue la diversidad cultural sino que la respete, la
valorice y la fortalezca. Queremos construir una Nación que tenga un
vinculo de respeto con las otras naciones y que sea respetada. Esperamos
que en este libro las y los docentes argentinos encuentren el placer de la
lectura, la posibilidad de repensar Malvinas y las herramientas para
aportar en esa construcción nacional. Lic. Juan Carlos Tedesco Ministro de Educación de la Nación |
Gustavo Caso Rosendi
De "Soldados"
Ministerio de Educación de la Nación
Programa Educación y Memoria
Plan LECTURA. Programa Educativo Nacional para el Mejoramiento de la Lectura
Julio 2009
Ver, además:
Gustavo Caso Rosendi en Letras Uruguay
Editor de Letras Uruguay: Carlos Echinope Arce
Email: echinope@gmail.com
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