Morazán y la educación en Costa Rica |
Costa Rica se ha distinguido por la esmerada atención que da a la educación,
que la ha llevado a alcanzar envidiables coeficientes de desarrollo
humano. En tal esfuerzo, a su ex Jefe de Estado Provisorio FRANCISCO MORAZÁN
QUESADA, le corresponde una parte, pero lamentablemente nunca se le ha
reconocido y más bien don Hernán G. Peralta llegó a decir que “Morazán
como Jefe de Estado en 1842 firmó el Decreto de creación del Colegio San
Luis Gonzaga y lo hizo sin darse cuenta de lo que hacía ni medir
la trascendencia de su gestión, pues el General abrigaba como propósito
cardinal de su política, la reorganización de la República Federal de
Centroamérica y no la construcción de escuelas y colegios”.
Para tratar de reivindicar tal injusticia, el martes 22 de julio en San
José expondré en forma muy
documentada una ponencia en el IX Congreso Centroamericano de Historia. En
ella subrayo las ideas pedagógicas fundamentales de Morazán; su concepción de que la educación
popular es el alma de las naciones libres; que el
fomentar la instrucción pública y remover todos los obstáculos que la
retarden, es el mejor modo de proteger la libertad y el único que
puede servir de garantía a nuestro Gobierno; es colocar la presente
generación a nivel con su siglo y unirla al mundo ilustrado por medio
de las ideas y pensamientos; es la empresa más digna del celo y de la
perseverancia de los verdaderos patriotas; es el modo de disponer los
pueblos a las reformas que la oportunidad hace saludables; es, en fin,
uno de los grandes objetos que llaman la atención del Gobierno; la
propagación de las letras es uno de los principales y más interesantes
objetos que llaman la atención y cuidado; se
debe enseñar por el
Sistema Lancasteriano de Enseñanza Mutua; se debe establecer
escuelas de primeras letras en todos los pueblos; debe
protegerse los establecimientos de enseñanza pública por cuantos medios
estén a su alcance y las circunstancias permitan, hasta ponerlos en un
estado capaz de PRODUCIR HOMBRES ILUSTRADOS; estos deben dictar leyes al
pueblo centroamericano, dirigir los destinos de la Patria, dirigir las
diferencias domésticas de sus hijos y COMANDAR SUS TROPAS, DESTINADAS A
DEFENDER LA INDEPENDENCIA, LA INTEGRIDAD DE LA NACIÓN Y LAS LIBERTADES PÚBLICAS. En mi ponencia presento evidencias de que Morazán leyó y entendió a los enciclopedistas europeos (las lecturas de Locke y Rousseau sobre educación le impactaron) y a los hombres de la Revolución Francesa; demuestro que en Costa Rica la educación se hallaba en el grado más deplorable de atraso y abandono; destaco que Morazán se preocupó por el regreso de jóvenes enviados a educarse a Guatemala por el Gobierno de don Braulio Carrillo y ordenó recoger los fondos del viaje que se habían anticipado a un cuñado de tal gobernante; resalto que Morazán convocó a las personas inteligentes que supieran enseñar a leer y escribir, y que en su casa personalmente, con la ayuda de otros dos costarricenses, examinó las aptitudes de los maestros, especialmente sus dotes morales y cívicas; señalo que también dio apoyo a la educación secundaria. Pero el mejor testimonio de Morazán sobre su política educativa fue la creación del Colegio San Luis Gonzaga, en Cartago, aunque la paternidad del mismo se le atribuyó al Presidente don Jesús Jiménez, que fue quien levantó el primer edificio en 1869; subrayo que por este colegio han desfilado millares de destacados costarricenses, incluyendo varios que llegaron a ser Presidentes de la República; que el Colegio ha sido declarado patrimonio cultural de Costa Rica. Destaco que 150 años después de creado el colegio, su Director, don Francisco Marín Monge, reivindicó a Morazán, y lo mismo hizo el Presidente de la República Calderón Fournier quien expresó que “esta institución se gestó al calor del apoyo morazánico”; y también la Asamblea Legislativa al decir que “la Patria está en deuda con esta institución”. |
Lic. Miguel Cálix Suazo
Vice
Presidente del Instituto Morazánico
Secretario General de la Fundación Morazánica
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